习近平总书记所作的党的二十大报告思想深邃、视野宏阔、意蕴深远，是一篇马克思主义的纲领性文献，宣示了新时代新征程的庄严使命，给全党以方向和引领，给人民以信心和力量，是高举中国特色社会主义伟大旗帜的政治宣言，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。
二十大报告中有一句话，在开幕会现场和我们视频分会场赢得热烈掌声，在学习讨论中被反复提及——“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。” 正如这些年反复强调的那样，“民心是最大的政治”，“人心向背关系党的生死存亡”。赢得民心，才能赢得历史的主动，才能牢牢掌握中国的前途和命运。坚持一切为了人民、一切依靠人民，从群众中来、到群众中去，始终保持同人民群众的血肉联系，始终接受人民批评和监督，始终同人民同呼吸、共命运、心连心——二十大报告尾声向全党发出的这些号召，再度诠释了“人民”二字的厚重分量。
习近平总书记在报告中提到我们要建设教育强国，坚持为党育人，为国育才，要办好人民满意的教育。“人民”从来不是抽象的。“人民”二字背后，是14亿个“1”，是一个个具体的人，是一份份具象的急难愁盼、甜酸苦辣、梦想憧憬。“人民至上”，体现于对现实关切的回应、对日常困扰的解决，体现于幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，这些最现实最直接的利益问题。而衡量一切的根本标准，应当是“人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成”。
党的二十大报告设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章，首次将教育、科技、人才工作单独成章进行一体部署，将科教兴国战略作为独立部分放在突出位置，提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的新定位；指出必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，对教育事业作出重大战略部署，为新时代教育、科技、人才工作指明了前进方向。
作为一名公民，为我们生活在这个伟大的时代倍感荣耀；作为一名教育管理工作者，听到报告中实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的定位欣喜万分，深感使命光荣，责任重大。
我将紧紧围绕立德树人根本任务，提升能力素质、加强交流沟通，主动把思想和行动统一到党的二十大精神上来，将党的二十大精神转化为用心用情服务学生成长成才的不懈动力。未来工作中从以下几个方面努力，强化管理育人、服务育人，以规范化、精细化管理和人性化服务为切入点，全力服务研究所的研究生教育提质拔尖内涵式发展。
一是提高站位，深入学习党的二十大精神以及习近平总书记对研究生教育工作作出的重要指示精神，不断增强做好研究生思政工作的思想自觉和行动自觉。
二是把握时代特点，以世界的眼光重新思考和认识研究生教育改革的目标、任务、形势、内容，掌握研究生发展规律、教育规律，关心关爱研究生成长。
三是坚持立德树人，将学生的学术道德教育放在重要的位置，作为保证人才培养质量的工作底线，与其他部门协同合作，共同推进研究生教育管理服务工作。
四是追求卓越，服务需求，认清在研究生教育管理工作中，管理人员不仅是管理者，更是服务者，在制度范围内一切以学生为核心，提高学生对我所教育的认同感和理想信念。
立足本职，实干笃行，争做人民满意的教育管理者。
作者：熊勤，研究生部部长
