1. 今日吾国习科学者，其数已不为少，其有研究经验者亦渐众，徒在外国大学得高等学位，博荣誉者，无补于国家之危亡，徒在学校授课，贩货卖货者，不得谓尽其天职，其余舍弃本行，而图升官牟利者，更不足以对国人父老。有志者宜 …… 破釜沉舟，势力奋斗，务以所学贡献于国人。 

　　——科学与国力（1932） 

　　2. 无论研求科学，与提倡科学，宜本末并顾。纯粹科学与实用科学，二者并重。无纯粹科学为之根基，只求实用，难免落后，… … 有纯粹科学，而后实用科学乃得发展。吾国今日对此二者，宜双管齐下，不能因急切需要实用科学，视纯粹科学若等闲，亦不能只知纯粹科学，而毫不注意于实用。[注“纯粹科学”即如今所说的“基础科学”] 

　　—— 科学在中国之将来（1934） 

　　3. 中国今日之贫弱，其原因虽多，而科学之不发达，实为最要原因之一。 

　　——科学三点（1934） 

　　4. 科学最需要诚恳之态度，… … 科学最需要长久之耐性，… … 科学最需要彻底之工作，… … 。 

　　——吾国科学发展之障碍（1934） 

　　5. 吾国贫弱，至今已极，谈救国者，不能不诉诸科学。 

　　——科学与民族复兴（1935）     

　　6. 科学同人宜诚恳合作，… … 彼此之间，尤宜开诚相待，互相提携。… … 皆是科学界之人，宜本科学之精神，大公无我，惟理是从。同人若有成绩，我当羡慕，奋励自将，求与媲美可也。同人工作若有错误，我宜善意规劝，彼此相勖，以冀真理之大明可也。同人有奋斗于困难之中者，我力不能相助无论已，倘一举手一投足之劳，即可减少其困难，俾其进行日见顺利，从而辅翼相助之可也。同人之事业费几许心血，而稍见端倪者，从而爱护怜惜，同情照顾之可也。…… 望吾同人廓然大公，彼此相爱，如兄如弟，互相勉劝，精神既求一致，工作亦求相益，务使科学在吾国昌明展进, 光辉日新，则同人之效于国家者，岂有涯际乎。 

　　——所望于科学同人者（1935） 

　　7. 处今日之势，欲济国家之急，窃以为根本要图…… 一是速图教育之普及，二是力求科学之发展。 

　　——彻底之觉悟（1935） 

　　8. 凡作一事，于国家苟有不利，即牺牲一切，决不肯为。倘于国有益，无论事之大小，必踊跃前趋，尽其一分子之责任而后快。国家之困难，视为一家之困难，国家受人侮辱，引为己身之侮辱。 

　　——同上 

　　9. 科学同人，宜各自奋励，一面与恶势力斗争，一面自行创造机会，各本所学，致力于下列之二途：(一)期有高深学理之贡献，…… (二)期有重要实用之工作，…… 

　　—— 同上 

　　10. 真正之科学家，对于科学，无论处何等环境，遭如何困难，必锲而不舍，一息尚存，不容懈怠。 

　　——科学精神之影响（1935） 

　　11. 科学家之精神，在寻求真理，科学家之目的，在造福人类。故能称得起科学家之人，不独其在专门学问上，有精深之造诣，而其道德人格，亦必高尚纯洁，有深？之修养。                                                                                             

　　—— 同上 

　　12. 科学之精神为何：(一)公而忘私，(二)忠于所事，(三)信实不欺，(四)勤苦奋励，(五)持久不懈。 

　　——科学精神与国家命运（1937） 

　　13. 一国欲免于沦胥，第一要务是巩固国防。国家必须有健全之国防，然后始能独立。…… 国防之物质方面，在充实一切设备，而精神方面，在人民有国家观念，人人有强挚之爱国心。 

　　——国家观念与国防（1937） 

　　14. 吾国今日之抗战，具誓死靡他之决心。战胜不喜，战败不惧，以期长久坚持，而收最后之胜利。国内之科学专家，各本所长，可以效力于国家之处者甚多。愿政府利用此种专才，以增加战斗之实力也。 

　　——如何利用国内之科学家（1937） 

　　15. 数年以来，青年有志之士，目睹国家之急迫，忠义奋发，思得一当以效于国家。…… 设全国之青年能发愤自责，努力于科学之各门，为救国雪耻之计，其总动力之伟大，诚有不可思议者。 

　　——科学与国内之青年（1937） 

　　16. 天下最有价值之物，即是学问。势位与金钱，不足与学问比拟。…… 势位与金钱，可以得之，可以失之，而学问则得之之后，即不易丧失。…… 学问既不易丧失，故学者有真乐也。 

　　——训子女书（1938） 

　　17. 好学生不必即是好学者也。…… 所谓好学者，当其为学生时，努力用功，成绩既美，而毕业之后，一生不离学问。且精于探讨，多所贡献。其中年以后之工作，在学术发达史中，占重要之地位。 

　　——同上 

　　18. 吾人试观古今中西之大学问家，不独其学问超人也，其道德亦实高尚。而此等人皆终身从事学问，年逾古稀，犹孜孜不倦，其健康亦逾寻常流辈。总之真正之学人，德智体三者，乃皆优者。汝辈勿以为学问只关于智育也。 

　　——同上 

　　19. 真正之科学家或任何学术中之学者，以研究学问之日深，未有不成为言忠信、行笃敬之君子。学问最足以改良人之气质，增进人之品格，科学尤甚。 

　　——同上 

　　20. 人之最大弱点为无向上之心，闻善言而不能吸收，见高行而不思取法。…… 人之修身立品，处世接物，亦无时不宜吸收嘉言，傚法懿行。 

　　——同上 

　　21. 为人必须自尊自爱。所谓自尊者，非骄傲自大之谓。所谓自爱者，非自私自利之谓。 

　　——同上 

　　22. 有志之青年宜有高尚之志趣，坚贞之操守，正躬率物，不肯同流合污。宁愿处处吃亏受苦，而自己之品节要不可变。 

　　——同上     

　　23. 忠恕二字，为圣贤处世之秘诀。不自欺之谓忠，不欺人之谓恕。 

　　——同上   

　　24. 欲为国家效力，不必作官，入政界，操大权，居高位而始可也。凡属国民，倘有志报国，任何时，任何地，皆有可为之机会。 

　　——同上 

　　25. 一国之命运，视人民之智力与德行以决定之。所谓智力者，即知识与技能也。所谓德行者，即精神与道德也。 

　　——科学与国运（1946） 

　　26. 科学之精神有五：曰公、曰忠、曰信、曰勤、曰久。…… 人必具此五种特点，始可与言研究科学。 

　　——同上 

　　27. 道德与科学，实国家生命之所系也。…… 此二者要当有平衡之发展，绝不容其偏胜。 

　　——立国之二元素（1946） 

　　28. 生物学之专家，当负责使此学日有进步，当负责使此学在吾国日形发达，当负责使国内初治斯学及习之尚未深造者，皆得有引导，可以减去进修之困难。每一专家，对于后进，当有同情心，当有扶助之热忱。 

　　——国内生物学工作之展望（1950） 

　　29. 习治生物学者，既感觉此学为其最大兴趣之所在，既择定此学为终身事业之所托，即当集中精力，朝夕勤劬，务求深造。 

　　——同上 

　　30. 为国家人民之需要，为自己将来之成就，终以研究为第一要务，若因人事烦扰、条件困难、时间太不充足，不免妨碍研究工作，然使有决心，终能克服之。 

　　——同上 

　　31. 科学家之天职，除尽力以图深造外，更宜使其所专门之常识，灌输于社会。 

　　——同上 

　　32. 欲使科学研究基础加强，科学水平提高，科学家必须以此为终身事业，奋斗不息，直至其生之最后一日。有一分精力及时间，要当从事研究，努力深造，以便有所贡献于人民。所谓“鞠躬尽瘁， 死而后已”。 

　　——在中国科学院会议上的发言（1955） 

　　33. 青年有志斯学(注：指动物学)，力求深造，要有决心、有信心、有恒心；还须不怕麻烦、不怕困难、不怕失败。                             

　　——关于动物学的几个问题（1960） 

　　34. 希望国内青年都要知道国家往日的困难，党领导人民把国家由濒于危亡的途径，使之到兴盛强大的地步，革命前烈的功劳切不可忘，每个人要继续他们艰苦奋斗的精神，为国家人民努力，不可稍懈。 

　　——回顾四十年（1961） 

　　35. 工作六律：身体健康，心境干净，实验勤慎，观察深入，参考广博，手术精练。 

　　——秉志“座右铭” 

　　36. 日省六则：心术忠厚，度量宽宏，思想纯正，眼光远大，性情和平，品格清高。 

　　——秉志“座右铭”